ESTRATEGIAS TECNOLÓGICAS DE LA SUNAT PARA EDUCAR EN CIUDADANÍA Y TRIBUTACIÓN

Tenemos:

·        Aula para el nivel de Primaria: 
http://aulaprimaria.sunat.gob.pe/

En este espacio contamos con diversos recursos que detallamos a continuación:

JUEGOS	Aquí encontrará dos juegos: Somos equipo y Memotest
ENTÉRATE	Encontrará información sobre lo que hace la SUNAT y lo que son los tributos bajo la forma de dos esquemas ilustrados.
DESCUBRE	Historia de la tributación: encontrará información sobre los orígenes de la tributación bajo la forma de una secuencia de viñetas (historieta) ¿Quién es Ayni?: bajo la forma de un relato breve ilustrado se narra la historia de Clarita y mateo y los problemas de su comunidad y cómo los tres buscan soluciones. El recorrido de los impuestos: Mateo, Clarita y Ayni explican mediante un relato ilustrado el recorrido de los impuestos.
VIDEOS	¡Qué horrible!: respetemos las diferencias ¡Qué rico helado!: con la verdad siempre ganamos Boomerang: nuestros actos tienen consecuencias El chofer: nuestros actos tienen consecuencias La canchita: compartir es la mejor elección El mejor equipo: compartir es la mejor elección El héroe: respetemos la diferencia

Aula para el nivel de Secundaria: 
http://aulasecundaria.sunat.gob.pe/

En este espacio se encuentran diversos recursos que se registran a continuación.

ENTÉRATE	Encontrará información sobre ciudadanía, valores ciudadanos y el Estado. ¿Qué es la ciudadanía? ¿Qué son los derechos? ¿Qué tipo de derechos tiene un ciudadano? ¿Qué son las responsabilidades ciudadanas? ¿Cuáles son? Definición y ejemplos de los valores ciudadanos que contribuyen al desarrollo de una cultura tributaria ¿Qué es el Estado? ¿Qué tienen que ver los poderes y las instituciones públicas con los derechos de los ciudadanos? ¿Y quiénes son las personas que se encargan de trabajar en todas esas instituciones públicas? Además encontrará lecturas complementarias sobre ética y política, entre otros temas.
DESCUBRE	Encontrará información sobre la historia de la tributación distribuida en los siguientes apartados: Perú prehispánico, Perú hispánico, sistema tributario siglo XIX y sistema tributario desde 1900 hasta 1990.
BIBLIOTECA	Encontrará información sobre el sistema tributario, definición y finalidad de la SUNAT, unidades operativas, intendencias de aduanas, tributos administrados por la SUNAT y sus facultades. Además, encontrará una guía tributaria e información sobre los comprobantes de pago.
VIDEOS	Encontrará videos sobre la historia de la tributación, los comprobantes de pago, ¿qué es la SUNAT?, la labor aduanera y el programa de cultura tributaria.

Sugerencias para trabajar en clase:

Los recursos registrados anteriormente le permitirán realizar actividades como juego de roles, debates, búsqueda de información en diferentes fuentes, antología de noticias, galería de imágenes, análisis de videos, creación de cuentos, historietas, afiches, ensayos, entre otras

Sala de profesores: 
http://saladeprofesores.sunat.gob.pe/

En este espacio encontrarás diversos recursos que detallamos a continuación.

CAPACITACIÓN

Encontrará información sobre las capacitaciones realizadas por la SUNAT

MATERIALES

·      Encontrará el libro Cultura Tributaria que incluye conocimientos de ciudadanía, sistema tributario e historia de la tributación, información necesaria para la capacitación y formación a favor de una cultura cívico-fiscal que redunde en un cambio positivo de actitud y comportamiento de responsabilidad fiscal y por ende en el desarrollo y el bienestar de todos los peruanos. Este libro de consulta ha sido escrito para que sea utilizado por los docentes, el personal de la Administración Tributaria y Administración Pública, en general, así como por cualquier ciudadano con deseos de informarse y participar en el esfuerzo de impartir educación tributaria o investigar sobre el tema. ·      También para los profesores se han diseñado e impreso diversos fascículos de acuerdo a los tres niveles de enseñanza en EBR con estrategias didácticas que los apoye en sus clases de Cultura Tributaria de acuerdo al DCN. ·      Asimismo, se han elaborado revistas de juegos para niños de diversas edades, el juego de mesa Construyendo nuestro país, que permite a los participantes, sobre un mapa del Perú, reforzar sus conocimientos acerca de los valores ciudadanos y tributarios, los juegos Buscando la igualdad I y II y Pido mi comprobante de pago y mejoro mi país, juegos de memoria muy populares entre los niños. ·      También se han impreso y distribuido los folletos Ayni y el recorrido de los impuestos, La importancia de los comprobantes de pago, Por qué es importante tributar y Luchemos contra el contrabando.

Secciones de la sala de profesores

Docencia en Inicial	Docencia en Primaria	Docencia en Secundaria
·         Cartel de contenidos DCN Cultura Tributaria Inicial ·         Esquema de Clase Inicial ·         ¿Qué son los tributos? ·         Bienes y servicios públicos ·         Guión de Títeres ·         ¿Quién es Ayni? ·         Canción "Para Hablar de Nosotros" ·         Canción "Reggaetón de Ayni"	·         Cartel de contenidos DCN Cultura Tributaria Primaria ·         Bienes y servicios públicos ·         Bienestar común - SUNAT ·         Conociendo el Estado ·         Esquema de clase alumnos 1er-2do grado ·         Esquema de clase alumnos 3er-4to grado ·         Esquema de clase alumnos 5to-6to grado ·         Manual de uso de los videos de Mateo	·         Docencia en SECUNDARIA ·         Cartel de contenidos DCN Cultura Tributaria Secundaria ·         Contenidos ·         Bienestar común - SUNAT ·         Esquema clase secundaria ·         Láminas educativas

ESTRATEGIAS PARA PROMOVER CONCIENCIA TRIBUTARIA DESDE EL AULA

Aquí tenemos algunas estrategias para trabajar por la cultura tributaria:

CAMPAÑA DE DIFUSIÓN SOBRE COMPROBANTES DE PAGO

Campaña de difusión
En el aula	En la escuela
Los estudiantes elaboran: ·        Afiches, ·        Murales; ·        Crean relatos, ·        Canciones ·        Historietas, ·        Dibujos; ·        Realizan dramatizaciones, ·        Elaboran presentaciones, etc.	Estudiantes de grados superiores adoptan a grupos de estudiantes de grados menores para explicarles de diferentes maneras mediante: ·        Cuentos, ·        Dramatizaciones, ·        Paneles, ·        Periódicos murales, ·        Exposiciones, ·        Entregas de folletos y trípticos, ·        Canciones, ·        Presentaciones en Power Point, ·        Funciones de títeres, etc.

EXPERIENCIAS DE ESTRATEGIAS SOBRE CULTURA TRIBUTARIA

Aquí tenemos algunas:

·        En Finlandia, la actividad educativa de la administración tributaria consiste en campañas informativas para los alumnos de educación secundaria cuyos institutos lo piden expresamente.

·        En Francia, donde Educación para la Ciudadanía forma parte del currículum escolar. En la actualidad, la web del Ministerio de Finanzas francés ofrece información y juegos on line.

·        En Italia, y en el marco genérico del programa “Fisco e Scuola”, las distintas regiones llevan a cabo sus propios programas de educación fiscal.

·        En Portugal cuenta con un programa de educación fiscal que hace hincapié también en valores democráticos, con la solidaridad y la ciudadanía como principios básicos.

·    En España el Programa de Educación Cívico-Tributaria de la Agencia Tributaria española se basa en dos recursos pedagógicos complementarios: 1) la experiencia personal, mediante unas “Jornadas de Puertas Abiertas” y “Visitas” a Centros escolares; y 2) formación “on line”, mediante la cual, se pone a disposición de los jóvenes y de los profesores una serie de materiales y de recursos.

·        En América Latina, es hacer evidencia que aunque cada estrategia puede aportar elementos innovadores y positivos, para que la educación fiscal pueda tener un verdadero impacto en la población debe erigirse en una política de Estado.

·        Aunque casi todas las administraciones tributarias de la región han realizado en la última década iniciativas relacionadas con la educación tributaria o fiscal, la creación de programas estructurados y la dotación de personal con dedicación plena, salvo en los casos de Brasil (1996) y Argentina (1998), es todavía muy reciente.

·        Sin embargo, de forma progresiva los Ministerios de Hacienda han ido incorporando profesionales y áreas a estas tareas.

·        La educación fiscal ya es considerada como una línea de actuación en las administraciones tributarias de México (1997) Ecuador (2002), Bolivia (2003), Perú (2005), Guatemala (2005), Uruguay (2005), República Dominicana (2006), Chile (2006), Honduras (2007), El Salvador (2008), Paraguay (2008) y Costa Rica (2009). 

EXPERIENCIAS EN LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS PARA FOMENTAR CULTURA TRIBUTARIA

Tenemos que considerar algo básico e importante que “La conciencia cívica no es algo natural; es un producto social y, por tanto, resultado de la educación”.

Los valores éticos de justicia, solidaridad y cooperación son producto de procesos sociales donde, por ensayo y error, se ha llegado al convencimiento de que es más útil y eficiente integrarlos en la conducta, en detrimento de aquellos otros que impulsan a la depredación.

La conciencia tributaria se adquiere a través de diversos procesos educativos, cuya mayor o menor aceleración depende de la voluntad de quien desee impulsarlos.

Por eso, se debe desarrollar la educación en valores de responsabilidad fiscal de los ciudadanos.

Todo diseño de estrategia de comunicación didáctica debe considerar las más adecuadas para hacer llegar los mensajes a sus receptores.

Existen diversos procedimientos destacan:

·        Campañas de concientización ciudadana.

·        Programas informativos especiales.

·        Envíos de folletos o boletines.

·        Foros de debate.

IMPORTANCIA DE EXIGIR COMPROBANTES DE PAGO

Todos tenemos que entender que la evasión tributaria y aduanera vulnera nuestra convivencia ciudadana, la evasión tributaria es el incumplimiento, por acción u omisión, de las leyes tributarias, que implica dejar de pagar en todo o en parte los tributos.

por eso debemos exigir siempre nuestros comprobantes de pago.A continuación presento diversas razones sobre el porqué tenemos que exigir comprobantes de pago en las transacciones comerciales que realicemos:

Importancia de exigir el comprobante de pago
1	Adquieren importancia en nuestra vida diaria. En primer lugar, son necesarios para acreditar la propiedad de un bien.	Ejemplo: en el caso de un robo o de una pérdida de bienes, el propietario deberá presentar los comprobantes de pago de dichos bienes ante la autoridad respectiva, a fin de hacer la denuncia y reclamarlos en el caso de que hayan sido recuperados.
2	En el caso de una mudanza, la autoridad competente exige la presentación de los comprobantes de pago que acreditan la propiedad de los bienes que se transportan antes de otorgar el permiso respectivo.	Ejemplo: Si por motivos de trabajo me reasigno a la ciudad de Cajamarca por motivos familiares,  en Chancay  de Cajamarca, que hay control de la policía, tendré que presentar los comprobantes de pago de los bienes que estoy llevando en el carro de la mudanza, para así demostrar que soy el propietario de los bienes que traslado.
3	Sirven para realizar un reclamo, solicitar el cambio o la devolución del dinero cuando los productos adquiridos son defectuosos o están malogrados. Si no se cuenta con el comprobante de pago, difícilmente se podrá realizar el reclamo y conseguir el cambio respectivo o la devolución del dinero.	Ejemplo: Si hago una compra de un producto y me sale fallando entonces para el cambio del producto me exigen el comprobante de pago, si no lo exigí cuando hice la compra entonces no podre presentar reclamo alguno.

RELACIÓN DE LA TRIBUTACIÓN CON LA DISMINUCIÓN DE LA POBREZA

Es muy importante saber esta relación para enfrentar a la pobreza la cual todavía en nuestro país tenemos a un alto porcentaje de peruanos que viven en la pobreza extrema, ser solidarios con ellos es fortalecer nuestra cultura tributaria por eso debemos buscar alcanzar como país:

·        Mejorar la captación de tributos.

·    Contar con una base imponible suficiente para obtener los recursos fiscales necesarios para el financiamiento de los gastos locales, lo que implica el desarrollar diferentes capacidades de los gobiernos regionales y locales para la provisión de servicios públicos.

·        Diseñar políticas públicas orientadas a mejorar la equidad distributiva de los recursos obtenidos por tributos.

·        Desarrollar capacidades de generar recursos que permitan satisfacer las necesidades de la población considerando el pago de tributos a los que desarrollan actividades comerciales u otras.

·        Educar a la población desde el nivel inicial, hasta el nivel secundario sobre la cultura tributaria empleando diversas estrategias metodológicas.

En conclusión: Se relaciona por que las diferencias entre los niveles de pobreza e indigencia de los países, tienen un importante impacto en la capacidad de los sectores públicos de recaudar impuestos. Esto equivale decir que, son justamente estos países los que requieren mayores recursos para cubrir, al menos, las necesidades básicas de los que menos tienen.

PROMOVIENDO LA CULTURA TRIBUTARIA EN LA SOCIEDAD

CON EL PAGO DE LOS TRIBUTOS NOS BENEFICIAMOS TODOS LOS PERUANOS

Presento este blog con la finalidad de exteriorizar diversos recursos sobre el tema de la cultura tributaria, considero que dentro de todos nuestros deberes el trabajar por alcanzar una adecuada cultura tributaria es deber de todos los peruanos, por eso desde mi condición de educador estoy presentando este recurso virtual para sensibilizar, y prepararnos a todos  los miembros de nuestra sociedad a contribuir con alcanzar una mejor practica de la cultura tributaria.